為有效發(fā)揮健康教育在疾病治療和康復中的作用，為病人及其家屬提供健康管理相關信息的教育以提高病人、家屬自我護理能力，改善健康狀況，制定本制度。

　　一、健康教育經評估病人及家屬后，根據(jù)患者及家屬的實際需求進行，由醫(yī)務人員、病人、家屬共同確定完成。

　　二、各病區(qū)建立健康教育手冊，為病人提供健康教育資料。

　　三、責任護士應評估病人的健康教育需求，主要包括以下幾點：

　　(一)病人、家屬現(xiàn)有文化程度和獲取知識的能力與需求。

　　(二)病人住院日長短和病人接受能力。

　　(三)病人、家屬與醫(yī)務人員的目標是否一致。

　　(四)健康教育的障礙，主要包括：

　　宗教信仰；文化程度/語言；閱讀、視、聽、講方面的障礙；心理成熟程度；其它影響健康教育的生理障礙、生理并發(fā)癥；經濟狀態(tài)；影響健康教育的消極情緒。

　　四、病人住院、出院教育內容，主要包括下列各項

　　(一)入院教育：

　　1、知曉自己的權利與義務；

　　2、知曉分管醫(yī)生和護士；

　　3、熟悉病區(qū)的生活環(huán)境，床頭呼叫器的使用；

　　4、了解醫(yī)院規(guī)章制度：告知用餐時間、查房時間、治療時間、探視時間、護理級別等，住院期間不擅自離院，未經主管醫(yī)生允許不得擅自使用自購藥；

　　5、掌握標本留取、常規(guī)檢查要點；

　　6、學會用教育資料，掌握用藥常識。

　　(二)住院教育：

　　1、常規(guī)住院教育：

　　(1)是否可以參與教育活動；

　　(2)診療活動的一般常識，學會反應病情、掌握檢查的配合要點；

　　(3)了解疾病的一般常識；心理衛(wèi)生教育；

　　(4)介紹住院費用的查詢。

　　2、特殊檢查治療前后的教育：

　　告知檢查前后的飲食及檢查時配合要點。

　　(三)手術前后教育：

　　1、術前教育：①了解術前簽字意義；②了解術前準備內容：身體方面、心理方面。

　　2、術后教育：①術后環(huán)境介紹；②配合治療、能力鍛煉：配合護士完成術后護理，講解患者對傷口、引流管的自我保護、情緒的調節(jié)、活動與休息、意外損傷的防范、特殊用藥的相關知識等；③早期康復、功能鍛煉。

　　3、出院教育：出院后如何用藥；如何活動和休息；如何加強營養(yǎng)；按時復查；學會自我保健和自我照顧、合理飲食、定時休息、適當運動、按時用藥、適應社會、保持愉快。